4期评阅1课作业点评（午午）√

午午

评阅师：童话、轻吟、冰嫣、梧桐雨、笛子、沙漠居士、水中月、冷月葬花魂、春江明月、午午



白鹭书院4期点评班第1课作业：打油诗点评

每首评词不少于30字。根据本课打油诗的特点，来进行点评。提示：评词署名，语言风格细节等等根据讲义规定的对号入座使用，学术理论也是如此，从打油诗的特点入手。注意，点评课的作业，都不用敬语。虽然是学员身份，但是属于评阅批改，本身就带有权威性，不属于学术交流探讨。


1、五言平韵：写诗
作者：古423* 轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。

2、五言仄韵：小孩
作者：古418* 婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。

3、五言仄韵：致班主任
作者：古410* 仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。


2020.7.10

应交4份，已交4份。

1、评401* 笛子
2、评402* 宁静
3、评403* 水中月
4、评404* 香杏黄



1、评401* 笛子  83分

① 五言平韵：写诗
作者：古423* 轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。
【笛子点评】习，古仄，属首句不入韵式。用韵正确。语言流畅通俗，符合打油诗的特点。诗意明了，有趣味性。

午午点评：若以古韵，习确是入声字，习的韵母和韵脚可是相同的，如果古韵论，那么就叫犯上尾，上尾跟撞韵意义是相同的。只是一个在起句，一个在转句。在这里以新韵论，是合韵的，习、皮十二齐，同声同韵，诗新韵十三支，不押韵。白脚懂，他韵反音。符合诗歌的押韵规则。对语言和诗意的鉴定准确。77分。



② 五言仄韵：小孩
作者：古418* 婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。
【笛子点评】二四句为仄韵，首句不在韵应平。第三句既然是白脚，尽量不用同韵母字。用韵有误。语言风格符合打油，只是第三句“兴在”有点费解。整体诗意明了。

午午点评：对押韵的把脉精准，剖析到位。转句的兴，应是兴致，这里的确有点生硬，不够流畅。95分。


③ 五言仄韵：致班主任
作者：古410* 仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。
【笛子点评】用韵无误，语句流畅，诗意明了，符合要求，不错！

午午点评：表达上来说，这首诗流畅自然。但是句式却显得拘谨呆滞，而且仄韵诗加上拘谨的节奏，感觉句句撞板，十分冲击有力，缺乏柔和，也就少了诗歌韵律美感。点评眼力还需要加强。78分。三首均分83分。




2、评402* 宁静    84分

① 五言平韵：写诗
作者：古423*轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。

【宁静评阅】语言符合要求，通俗易懂，韵脚正确。布局层次递进、合理。尾句“挠”、“抓”二动词用得好，形象、生动，读起来让人有画面感。不足之处：韵字的选择还有点不上口。

午午点评：分析的到位。习以古韵为上尾，新韵，诗又不押韵。韵字确实需要打磨一番。94分。


② 五言仄韵：小孩  
作者：古418*婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。

【宁静评阅】表达清楚，围绕主题，也刻画、形容了儿童好动、顽皮的画面。读起此诗作，韵部乍眼看似觉还行，其实不然，首句末字虽是仄声，但与2、4句押的韵不一致，它们的韵母分别为：ao、ia、a，第2、4句韵母符合要求（合辙押韵~发花辙）。首句韵母不符，有二方案①.改首句韵脚；②.将首句末字改为平声，用作白脚。作为打油，语言还可白话一些。重字：玩；意重字：玩、闹、喜、兴。比如改为：小伢都贪玩，整天停不下。又在盘泥巴，结果一通骂。

午午点评：以十三辙来审定，有点难为，我们主推两个韵部：古韵和新韵，配合地方方言入韵，亦可。十三辙为戏曲用韵，唱词的韵脚比较宽，允许平仄混押，所以并不适合诗歌等文学体裁。诗忌通押混押。这里四句，韵脚24句正确，13句都错了。闹应平，巴应他韵。作为打油来说，重字重义的影响并不是太大，因为打油诗讲究少，表达清晰即可，允许一些意境上的重叠缠绕。这首品评刻度有些偏差。65分。


③ 五言仄韵：致班主任  
作者：古410* 仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。

【宁静评阅】诗作韵部符合要求，虽然首句韵与2、4句不在同一韵部，但它们的韵母符合非常押韵（发花辙）。首句：“牵挂棒”不通且有弄律的凑之嫌。此处的“棒”字有二解①.名词：棒子；②.形容词：好赞。不管是哪种意思，“牵挂棒”都是不通顺的。第二句：“领导”与前句“主任”意重，“手法壮”不通，显空洞，没有画面感。第三句：与前二句意断、不通。不论律绝还是打油，这句很重要，即使是描述，但也不能跑题，要为结句、主题作铺垫。第四句：按第三句的描写，主角应该理解为“主任”和“学员”了，这样笔力分散、扣题有偏。比如改为：主任指挥棒，管理胆子壮。辛苦带学员，白鹭有希望。

午午点评：对组词造句的分析合理，切准了诗脉的布局走向。改诗漂亮。93分。均分84分。



3、评403* 水中月  82.7分

① 五言平韵：写诗
作者：古423* 轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。
【水月点评】合规，习，古仄，首句不入韵式。押韵正确，符合打油诗语言，诗意明了，语言活泼，“挠”“抓”用的生动
注意：“习”和韵脚的字都是闭口音，读起来滞瑟没有跳跃感。建议修改。

午午点评：这首诗韵脚，问题不在起句，在承句，诗。按照古韵，习属于上尾。按新韵，诗出律。开闭口音在句中词语的间搭比较讲究，而韵脚也是跟前面字词的间搭讲究。这里124句和前面组词紧邻的字，都不存在腻口的现象。比如：鸡啼溪西齐，这就是腻口病，开闭口不间搭造成的。79分。



② 五言仄韵：小孩
作者：古418* 婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。

【水月点评】押韵错误，首句不入韵，那么就是白脚，应平。首句入韵，又不在韵部，第三句白脚不能用同韵部的字，没有跳跃感，整体诗意明了，符合打油诗规格。

午午点评：对起句的审评，这样鉴定也对，这首是起句同声不同韵，所以不算入韵。这里白脚叫撞韵，声调是正确的。白脚的他韵反音规则，确实是为了转折和提示。古代作诗的用途，多在吟唱。吟唱和朗诵还不是一回事，是类似唱歌类似诵读的那种。在唱诵时，读到转句，韵脚不一致，这是暗示听众，下面马上就是最后一句了，当最后一句诵毕，观众响起热烈的掌声，这就是转句句脚的作用。韵母不相同，声调还想反，就是为了制造一个醒目的标志。这里卡准了韵母的问题。92分。


③ 五言仄韵：致班主任
作者：古410* 仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。

【水月点评】合规，用韵无误，语意流畅，明了，符合要求。

午午点评：表达上顺畅，节奏上安排失当，三个韵脚位置，都安排了221节奏，又是仄韵诗，又是去声，显得非常重，怒气冲冲的感觉，若是平韵还好点儿，望是开口音，符合诗歌的意图。评词对押韵判定正确，细节倏忽。77分。均分82.7分。



4、评404香杏黄    81.7

① 五言平韵：古423* 轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。
【香杏黄点评】特别灵动的一首五言打油诗，简单的二十个字说出了写诗难，唯不足之处韵脚“诗”字不顺畅。

午午点评：对作品有严谨的审视，承句韵脚的问题揪了出来，火眼金睛。对句子的表达语言形式，鉴赏到位。100分。


② 五言仄韵：小孩
作者：古418* 婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。
【香杏黄点评】诗中把小孩爱的天性表现相当到位，尤其是玩泥巴，唯闹字不押韵影响了整体之美

午午点评：这首的押韵问题，没有很好的剖析，只对诗意进行了评论。遣词上这首诗确实有瑕疵，大致能懂，读着晦涩。但韵脚13句属于大问题，起句该平，转句该他韵。所以这个忽略了。68分。均分81.7。


③ 五言仄韵：致班主任
作者：古410* 仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。
【香杏黄点评】整首语意明了，用韵无误，是一首非常励志的佳作。

午午点评：这首表达流畅，整体看上去昂扬奋发，细究起承为一体，基本是重复句，转句换个角度，但转合之间缺乏一个过渡，稍微硬了点儿。这首诗韵脚节奏相同，声韵相同，是仄韵去声，显得十分厚重冲击，不够委婉优美。77分。


（完）